徐州医科大学依托国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的资助管理体系，围绕全面提升家庭经济困难学生综合素质的目标，构建“有温度、有厚度、有高度”的发展型资助育人体系，助力家庭经济困难学生成人、成才、成长、成功。
创新、优化资助载体平台，为资助育人工作提质增效。通过“勤工助学双选”等新型资助模式，积极探索基于资助育人视角下的大学生发展型资助平台建设，通过大数据分析、实践锻炼，帮助家庭经济困难学生树立劳动观念、感恩意识，引导大学生由受助、自助到助人的转变，实现有偿资助与无偿资助、显性资助与隐性资助的结合，促进家庭经济困难学生成长成才。
强化感恩励志教育，助力学生立志成才全面发展。搭建校园文化活动、社会实践活动、志愿服务活动平台，将诚信教育、感恩教育、励志教育渗透到学生日常教育，挖掘资助育人的精神激励功能、情感激发功能、心理浸润功能和素养提升功能。引领学生感恩社会，奉献他人，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展有效融合的资助育人长效机制，实现“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
把准“三全育人”着力点，深入推进资助育人工作。树立“人人育人”的观念，打造一支由党政干部、后勤人员、辅导员、班主任、导师、专业教师、宿管员等构成的育人团队，实现全员育人；聚焦育人核心，创造“处处育人”环境，实现全方位育人；以尊重学生成长规律为前提，从入学教育、阶段性和针对性的专业及素养教育，再到就业跟踪等，紧抓“时时育人”时机，实现全过程育人，深入推进资助育人工作。
