南京科技职业学院将劳动教育纳入人才培养全过程，在开展劳动教育工作中构建“三维三阶渐进式”劳动教育工作法。
上好三门课程，绘就劳动教育同心圆。上好劳动教育课程，学校设计了以劳动教育必修课为主体、以义务劳动和勤工助学为补充、以自我管理和劳动主题特色活动为拓展的“2+2+2”三维立体劳动教育课程。上好创新创业课程，依托就创业指导等创新创业类课程，结合实际，树立创新价值观和创业价值观。上好劳动教育“思政大课”，在思想政治理论课中强化马克思主义劳动观、劳动安全和劳动法规教育；在专业课中挖掘劳动元素，培养学生“干一行爱一行”的敬业精神。
打造三个平台，拓展劳动实践训练场。打造校内实践平台，学生在校内完成一个个项目化的劳动实践，通过劳动日记，交流反思，体会“我的区域我负责”的责任担当。打造社区实践平台，依托南京市江北社区学院，探索实施“一院一街一品”劳动教育行动，推动各学院与校园周边镇（街）共建劳动育人实践基地。打造企业实践平台，依托实习实训、校企合作，在生产服务一线，强化专业理论知识的现实观照，培养学生爱岗敬业的劳动态度。
培育“三彩”文化，提升劳动价值引领力。责任绿，我的区域我负责。劳动文化与行业文化相融合，培养学生绿色责任关怀意识。匠心蓝，我的专业我精通。劳动文化与时代文化相融合，通过开展“劳模进校园”“身边榜样前行力量”等系列专题讲座，创意手工作品征集、劳动周工具改进方案评比等活动，弘扬劳模精神、工匠精神。旭东红，我的祖国我建设。劳动文化与校园文化相融合，充分发挥劳动教育典型人物和典型事迹的示范作用，聚力聚焦精神引领，培养学生到艰苦地区和行业工作的奋斗精神。
