江苏电子信息职业学院不断探索思政课实践教学改革，遵循“理论与实践的统一性”原则，开展地方文化融入思政课实践教学改革研究，构建“三阶六步、四维协同”的思政课实践教学体系，使实践教学落地落细落实。
紧扣思政课教学目标，挖掘地方文化思政元素，设计“主题+项目”实践教学内容。利用地方文化的地缘亲和力，因地制宜开展实践教学。依据教学目标，挖掘地方文化思政元素，对接理论教学“实践点”，提炼实践主题，设计实践项目，开展课堂、校园、社会与网络实践，实现实践教学内容“落地”。
遵循学生认知规律，细化实践教学步骤，创建“三阶六步”实践教学方法。三阶即“知悟行”，每一阶分为两步。通过线上线下的学和看了解实践主题要求，掌握项目相关知识；通过思与辩深化理论认知，撰写实践心得、报告等；通过做与传参加各类实践活动，主动服务社会、回馈社会，达到知行合一，使实践教学过程“落细”。
统筹各方资源，构建“四维协同”实践教学合力育人机制。学校与淮安市委宣传部合作，共建校外实践教学基地，搭建一个将淮安地方文化融入思政课实践教学的研究平台，营造依托淮安地方文化的“校内+校外”浸润式育人环境，形成合力育人机制，保障实践教学运行“落实”。
