为提高心理健康教育工作的实效性，着力发挥朋辈间辅导的作用，更好地促进学生心理健康发展，3月7日下午4:30，黄麓师范学校心理发展中心面向全体班级心理委员开展培训活动。
培训开始，校心理发展中心负责人贺冬玲老师邀请各位心理委员就如何胜任班级心理委员工作展开小组讨论并分享，热烈讨论后，全体心理委员一致认为：自身心理健康，心怀大爱是做好班级心理健康工作的必要条件。
本次培训内容主要包括三个方面：解读健康的新含义。贺老师指出，健康包括身体健康、心理健康和社会适应良好。作为一个健康的人，要有健康意识、开放意识和求助意识。在此基础上，心理委员要明确心理不健康的三个级别：一般心理问题、严重心理问题、精神疾病。明确心理委员的职责。心理委员作为学生和老师沟通的桥梁，主要职责有：宣传与教育、培训与学习、疏导与关怀、联络与反馈。同时，贺老师强调心理委员一定要做好保密工作，尊重他人隐私，促进自我成长。识别心理危机。学生心理问题一般表现在人际关系、学习、网络成瘾、情感等问题上，为了帮助心理委员更好识别心理危机，排除心理隐患雷兵，贺老师请各位心理委员探讨在平常工作中应重点关注哪些同学。讨论后，各位心理委员认为那些情绪大起大落，遭遇到突发应激事件以及有自伤行为的同学要格外关注。同时，贺老师详细解释了抑郁情绪和抑郁症的区别，解决了心理委员的疑惑，明确了心理委员的工作方向。
通过本次培训活动，希望全体心理委员携手同行，经验共享，助人自助，共同成长。(贺冬玲特约通讯员：汪仁洁)
