3月21日，省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长邹联克主持厅党组理论学习中心组2022年第一季度集中学习研讨并讲话。厅党组成员、省委教育工委委员、厅机关在职厅级干部参加。
会议重温学习了2021年春节期间习近平总书记视察贵州重要讲话精神，深入传达学习国务院《关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（国发〔2022〕2号）。
会前，邹联克带头，在职厅级干部认真搞好自学，结合开展“四下基层”（信访接待、现场办公、调查研究、宣传政策）工作，组成9个调研组，用两周时间组织全厅处以上干部分赴全省88个县（市、区）开展领题调研并形成调研报告。
会上，邹联克以《对加强全省教育系统作风建设的调研思考》为题作研讨发言。他指出，今年是全省政府系统“改进作风、狠抓落实”年，通过实地调研、座谈交流、明察暗访、发放问卷等方式，深入查摆当前全省教育系统干部作风存在的突出问题，主要目的是贯彻落实省委省政府部署要求，针对问题提出务实有效举措，向全省教育系统传递坚决革除作风上顽瘴痼疾的决心，进一步弘扬新风正气，清除作风积弊，为推动全省教育高质量发展、建设特色教育强省、办好人民满意教育提供坚强有力的作风保障。
邹联克深入分析了全省教育系统在慢作为、不作为、乱作为、文山会海、官僚主义、弄虚作假等方面存在的具体表现和主要根源，强调指出，加强全省教育系统作风建设，推动改进作风、狠抓落实，归纳起来就是“显”问题、“变”思想、“牢”制度、“实”载体“四步法”。“显”问题，就是要敢于直面问题、揭短露丑，突出问题导向，迈出脚踏实地“改进作风、狠抓落实”的第一步。“变”思想，就是要转变思想观念、增强自觉，解决自律问题，迈出坚定不移“改进作风、狠抓落实”的第二步。“牢”制度，就是要紧盯抓常抓长、固化机制，解决他律问题，迈出驰而不息“改进作风、狠抓落实”的第三步。“实”载体，就是要强化以干促改，真抓实干、狠抓落实，迈出百炼成钢“改进作风、狠抓落实”的第四步。
厅党组理论学习中心组成员结合学习贯彻新国发2号文件和领题调研报告，围绕抓好规划建设、落实“双减”、加强学校党建、提升教学质量、振兴高等教育、打造“技能贵州”、推动体教融合、拓展对外开放、落实经费保障等内容作现场或书面研讨发言。
会议强调，要持续深入抓好新国发2号文件精神的学习贯彻，紧紧把握“四个维度”，推动我省教育补短板提质量、创特色闯新路。一是要提升认识站位的高度，立足“国之大者”感恩奋进，立足“贵州大局”审时度势，立足“民生大事”知责思为。二是要拓展全局谋划的深度，科学定制战略规划，精确做好战役筹划，灵活定好战术计划。三是要加大创新驱动的力度，把握趋势、准确识变，守正创新、科学应变，强化担当、主动求变。四是要增强固根稳基的厚度，扎实打牢组织基础，扎实打牢人才基础，扎实打牢作风基础，扎实打牢安全基础。
厅机关各处室、厅属各单位负责人列席，规划处、教师处、安稳处负责人作交流发言。
