近年来，蒲城县以中华诗词诵读为切入点，以教师、学生为主体，将古诗词诵读与校园文化建设紧密结合，在吟诵、背写中浸润孩子心灵，使其精神得以丰盈。
蒲城县东党小学学生诗配画《饮湖上初晴后雨》
——多样活动承载，诵读成常态。每学期不定期开展各类古诗词诵读活动，学生学诗、背诗、写诗、用诗，在丰富多彩的实践活动中，感受中华经典文化的无穷魅力和精神力量。固定“晨背、午读”等时段，建立星级背诵卡，让诵读成常态。南街小学创新作业形式，将诗词分享会、飞花令、诗歌创作、诗词配图等活动作为落实“双减”政策的一项探索；第十小学开设诗词鉴赏社团，赏析诗人情怀，感悟诗文意韵，丰富文辞积累；第十二小学开展古诗词等文学作品百日阅读活动，并摘抄读书笔记。
蒲城县南街小学三到六年级学生古诗词互查互评
——评价体系多元，诵读有实效。考核注重学生认知、能力、情感相结合，评选“诵读之星““诗词小达人”“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，激发孩子们的读诗热情和背诵激情。恒大小学以“熟练背诵、节奏准确、情感饱满”为标准，每周统计背诵情况，期末抽签背诵，分散时间分项考核，减轻学生心理压力和学业负担。南街小学每学期末开展古诗词背诵达标活动，一、二年级将古诗词知识融入综合素质测评闯关游戏中，三到六年级互查互评、教师总评，让学生在评价的过程中感受自信与成长的快乐，体现“双减”下教育评价的多元化和个性化。
（责任编辑：张晨悦审核：刁巧燕）
原文链接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/sxjy/202204/14/123015.html
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