近日，辽宁传媒学院组织开展了“6+1”专项教学活动。所谓“6+1”，就是用六项教研活动来改善育人环境，一项线上教学规范约束线上教学的过程和行为。专项教学活动的操作性强，应用效果明显。
1.优质课程展示。邀请不同学院优秀教师代表，通过“线上教学优秀典型案例展示”交流会，从教学内容设计、课程思政设计、互动平台使用等方面分享优秀线上教学经验，开拓教学视野。
2.唱响青蓝工程。充分调动已经构建“青蓝工程”新老教师对子，进一步发挥以“老”带“新”的积极作用。重点发挥特殊时期的关键作用，有效提升青年教师在线上教学实践中的能力和水平。
3.遴选“线上金课”。鼓励教师积极申请线上公开课，大力开展精品课程的选拔推介、交流展演活动。制定校级“线上金课”评选办法，加大对“线上金课”的宣传、推广力度，明确了对金课教师的表彰和奖励，确定了“金课教师”评职晋级中的优先待遇，彰显了辽传“课大于天”的教育原则。
4.社区化班主任。学校党政班子联席会议及时确立了课业班主任制度，让专任教师与政治辅导员共同进入学生生活区，使成才教育与励志教育相向而行、并驾齐驱。政策的落实不为扩大教师管理队伍，只为学生营造良好的育人氛围。
5.拓展专业训练。发挥辽传的专业优势，开展书法大赛、战疫海报设计大赛等专业技能竞赛活动，让学生通过实践训练提升专业自豪感，增强专业知识的学习兴趣。
6.强化实习实训。引进“数智企业经营管理沙盘”等教学软件，利用线上优势资源开展实习实训，创新应用型人才实践工作能力，促进学生就业发展。
出台的一项规范就是“线上教学规范11条”。“11条”是在疫情背景下出台的，它要求线上教学要“规范界面、直面教学、标准导课、珍惜课堂、甄选案例、慎借视频、追求学术、原创课堂、去除方言、言辞严谨、为人师表”等。它进一步规范了线上教学的行为和展示内容，让学校的教学活动和教学行为有了明确的遵循与规则。
辽宁传媒学院由书记、校长共同参与的33人教学督导团，对全校正在开设的近600门线上课程，开展了全方位督导检查。疾风知劲草，岁寒识松霜。辽传人正在用自己特有的方式演绎着教书育人的最强音符。
