近年来，韩城市突出调研、教研和联动三个方面，推进幼小衔接工作不断取得新成效。
——强调研，找准突破口。正视当前幼儿园和小学教育分离的状况，结合韩城市教育系统正在开展的“大学习、大调研、大讨论、大培训、大提升”教育实践活动，围绕基础设施、教师队伍、教育教学、课程设置、校本教研等方面对全市74所幼儿园和45所小学进行深入调研，并结合办园定位、家长理念等实际，制定出切实可行的幼小衔接实施方案，从城区、镇区、乡村不同区域各精心遴选3所幼儿园和3所小学，建立幼小衔接试点结对（园）校。
——强教研，确定提升点。指导三组试点结对（园）校对标《幼儿园入学准备教育指导要点》，制定幼小衔接工作计划，积极开展手拉手大研讨、“科学幼小衔接”专题培训、“整理小书包”“课间十分钟”“我是值日生”“班干部竞选”等幼小衔接教研活动，及时提炼总结成果成效，推进活动向教研课题、校本课程进阶提升，逐步向全市推广。
——强联动，凝聚奋进力。加强大、中、小班联动，坚持将有效衔接向幼儿园全段延伸，试点以小班为起点全年龄段长程衔接，用丰富多彩的保教活动，促进幼儿在园期间循序渐进适应入学。强化大班与小学联动，将入学适应教育纳入试点小学一年级教育教学计划，坚持“零起点”原则，采取游戏化、生活化、综合化思路，改革一年级教育教学方式，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。密切家校联动，依托家长会、家庭教育指导中心、社区家长学校等平台，加强家长群体政策解读、育人理念引导和教育方法指导，最大限度争取认同、支持，凝聚“幼小衔接”家校合力。
（责任编辑：周雨曦审核：刁巧燕）
原文链接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/sxjy/202204/29/123512.html
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