为更好关爱留守儿童，营造健康成长的学习生活环境，宝兴县念好“三字经”撑起留守儿童“保护伞”。
建档立卡“清”。对5000余名学生进行调查研究，摸清留守儿童底数、父母及委托监护人基本情况，建立留守儿童档案和联系卡3500份；在留守学生中确立1115位同学为重点帮扶对象并配备242名帮扶教师结成帮扶对子，帮扶教师随时掌握留守学生的思想动态、关心生活、指导学习，引导其健康成长。
关心关爱“实”。邀请宝兴县人民医院和疾病预防控制中心医护人员为留守儿童的身高、视力等身体情况进行检查并建立健康体检档案3000余份；对留守儿童开展心理健康筛查活动，采用观察、询问、谈话、问卷等多种形式对留守儿童孤独倾向、自责倾向、冲动倾向等方面进行全方位筛查；对不能随班就读的残疾学生和留守学生做到坚持每周开展2次以上“一对一”订单式送教上门。
家校协作“勤”。组织老师到留守儿童家里进行家访6000余次，了解留守儿童情况。指导留守儿童每月给父母写信或通话至少4次，增强情感交流。各班主任每月与留守儿童委托监护人至少沟通两次，知晓留守学生在家情况。通过家长学校、家长会等形式的活动，对留守儿童监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高教育孩子的水平。
