为落实“双减”，切实提高课后服务质量，眉山市东坡区东坡小学结合学校诗书教育、科技创新教育特色，以及学生的成长需求，积极开发课后服务项目，搭建多个展示平台，促进学生全面发展。
（一）坚持“三个结合”
师资配备采取校内教师和校外聘请相结合。课后服务的师资以班级任课教师和艺术、体育、科学等学科教师为主体。同时，根据学校课后服务课程的安排，面向有资质的社会机构聘请了部分专业教师为补充。
课程设置采取文化课程和社团课程相结合。课后服务的课程设置上，以组织学生完成语文、数学、英语等各科作业为主，社团活动为补充。每个年级每周安排了一天的课后服务开展社团活动，社团包括体育类社团、艺术类社团、科创类社团、劳技类社团等。
教学形式采取班级授课和社团小班教学相结合。语文、数学、英语等课后服务以班级为单位授课，指导学生完成当天的家庭作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。各类社团活动由学生自主选课，班级实行小班化，保证社团的教学效果。
（二）搭建“四个平台”
艺术展示平台。学校每年5月举办“小东坡”艺术节，艺术节设置了很多艺术单项比赛。学校还组织优秀社团参加省市区举办的艺术节，戏剧曲艺社团参加省曲艺大赛。
体育展示平台。学校每年11月举办“小东坡”体育节，比赛项目多样。每年春季召开单项运动会，比如篮球联赛、足球联赛、乒乓球比赛等，表现优秀的运动员选拔出来参加市区运动会。
科创展示平台。学校每年12月举办“小东坡”科技节，科技节设置比赛项目。优秀的选手参加省市举办的科技创新大赛，机器人大赛等。
诵读展示平台。学校每学期以年级为单位开展经典诵读比赛，每个班一个节目，人人参与。每年选拔一些优秀的学生，排练节目参加市区组织的中华经典诵读比赛。
