扬州市职业大学坚持育心与育德相统一，本着及早发现、及时疏导、有效干预、快速防控的工作原则，进一步强化心理危机预防与干预工作，维护好在校学生的心理健康水平。
健全制度，完善心理危机预防与干预体系。学校相继修订《心理危机干预四级预警机制实施细则》等，制定了《疫情防控特殊时期心理健康工作预案》，出台了个体心理危机干预、团体心理辅导干预要点及流程。
创新活动载体，发挥心理危机预防效果。在5月25日心理健康日来临之际，学校从学生需求出发，采用学生喜闻乐见的方式开展各类心理主题活动。举办创意手工大赛，让学生在动手创作中感受自尊自信的魅力；开展心理素质拓展活动，增进学生互爱互助意识；开展心理电影赏析活动，让学生在治愈情节中唤起积极向上的精神力量；举办沙盘疗愈体验活动，引导学生在觉察中了解认识自己；开展阳光体育运动，帮助学生释放压力，激发活力。各学院结合自身特色，充分利用自有资源，开展了解忧杂货铺、最美微笑征集、云家书报平安、心理主题沙龙等形式多样、符合学生特点的主题活动。举办心理危机干预培训，强化相关人员心理危机干预能力。
加强重点摸排，落实心理危机预警工作。学校积极推行“宿舍—班级—学院—学校”四级心理危机预警体系，严格落实重点关注学生心理状况周报制度，确保每名重点关注学生“一生一策”“每周一研”。
建立校医合作联盟，构建心理危机干预联动格局。与扬州市五台山医院建立合作联盟，积极利用医院资源，为学校提供必要的专业培训、就诊转诊、危机干预等服务，畅通“校—医”绿色通道，构建心理危机干预联动格局。
