5月19日，亳州市特殊教育学校组织开展了绘本阅读分享活动，营造浓厚读书氛围，引导孩子爱上绘本，丰富语言康复训练的内容，推进听障儿童康复训练课程的深入开展。
活动中，语训部教师方媛为孩子们讲述了故事《约瑟夫有件旧外套》，引导孩子们关注画面中层层“翻新”的外套，猜测故事情节，激发孩子想象力，帮助孩子们理解“无中生有”的意义。方媛手绘制作了精美的教具——绘本盒子，在玩转绘本的游戏环节，更加直观地加深学生对“无中生有”的理解。
叶青老师用丰富的图片、生动的语言，分享了绘本故事《好饿的毛毛虫》。在讲故事的过程中，她加入舞蹈韵律拓展，激励孩子们积极参与。孩子们现场互动，气氛热闹，笑声不断。
本次活动以孩子们亲身感受和体验的方式，搭建了手工制作、舞蹈律动、绘本讲读相融合的多样性阅读参与平台，提高了教师运用绘本促进康复教学的能力，有助于促进聋儿康复学生语言发展、思维拓展等方面能力的提升。(李欢欢 特约通讯员：张秀礼)
