吉利学院坚持育心与育德相结合，积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人服务体系，推进全员全过程全方位心理育人，为大学生健康成长发展赋能。
加强顶层设计，夯实工作基础。学校成立心理健康教育工作领导小组，研究制定心理健康教育教学、咨询辅导、学习培训等制度，出台心理健康教育工作实施办法和细则，围绕教育教学和实践活动两大主阵地，形成领导小组、学生工作部、学院、班级为主的四级工作队伍体系，自上而下，协同联动，层级深入。
推进教育教学，实现心理健康教育全覆盖。开设大学生心理健康教育公共必修课程，将心理健康教育课程纳入整体教学计划，实现心理健康教育全覆盖；组织开展心理健康教育说课、优秀教案评比等活动，不断提高教师心理健康教育业务能力和授课水平。
开展实践活动，凝聚育人合力。以“5·25”“11·25”大学生心理健康文化节为契机，打造校园心理情景剧、大学生心理技能大赛等心理育人品牌活动，以大学生心理健康联合会为载体，邀请专家、教授线上线下普及心理健康知识，推进心理健康教育，营造育人良好氛围。
强化咨询服务，守护学生健康发展。设立心理健康教育与咨询中心，完善心理咨询值班、预约、重点反馈等制度，开通心理热线电话和“心云”网络心理咨询服务，实现线上+线下一对一咨询，针对可能存在心理障碍的学生实行“一人一档，一人一策”，进行重点个案辅导、跟踪、分析、教育。
加强预防干预，形成循环赋能。建立学校、学院、班级、宿舍“四级联动”预警防控体系，健全心理危机和快速反应机制，定期开展新生入校心理健康普查及特殊时期、不同季节的心理危机排查，打通危机预警干预的“最后一公里”；实行月报制度，编写心理危机事件分析报告，加强研判，提升心理危机预防干预精准性；建立“学校-家庭-医院”心理育人共同体，形成校院（医院）畅通的转介转诊机制，畅通大学生心理危机转介绿色通道。
