近年来，子长市坚持把中小学课后服务工作作为解决家长“急难愁盼”问题的民生工程和落实“双减”工作要求的重要抓手，认真贯彻教育部和陕西省教育厅关于课后服务工作的部署要求，统筹谋划、创新模式、规范管理，积极推进课后服务工作。目前，在全市实现义务教育课后服务“两个全覆盖”的基础上，教师和学生参与率分别达到98.68%、98.92%。具体做法如下:
——统筹谋划，健全运行机制。根据陕西省教育厅、陕西省发展和改革委员会、陕西省人力资源和社会保障厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的通知，该市教科体局结合实际，发放学生、家长和教师问卷调查表，分层召开了校长、教师和家长代表座谈会，多方了解情况，广泛征求意见，印发了《子长市中小学课后服务工作实施方案》《关于子长市中小学课后服务收费有关事项的通知》，对开展课后服务的总体要求、实施原则、服务时间、服务内容、组织形式作出了规范性安排，对收费标准、资金使用、教师补助作出了明确规定，形成了完整的课后服务制度体系和长效机制。随着一系列规范性文件的出台，政策更加清晰，保障更加有力，评估更加科学，充分调动了中小学师生的积极性和创造性，保障了全市中小学课后服务工作全面有序开展。目前，该市各中小学依据文件精神，立足学生和家长的现实需求，充分利用师资、场地、资源等方面优势，结合实际情况制定了相应的实施方案和考评细则，“一校一策”扎实开展具体工作。
——创新模式，丰富服务内容。该市根据课后服务特点，遵循教育规律和学生成长特点，因“校”制宜开发了“答疑解惑”“素质拓展”“张扬个性”“阅读铸魂”“强身健体”等服务项目，让操场“动”起来、让教室“亮”起来、让部室“活”起来。一是进行答疑解惑。该市教科体局指导学校秉持因材施教的教育理念，针对不同兴趣爱好、不同层次的学生，采取分层、分类的个性化辅导方法，对学困生进行辅导答疑，满足“吃得了”的需求；对学优生创造条件、提供求知空间、发挥个性特长，满足“吃得饱”的需求。二是开展集体活动。该市积极开发符合学生成长成才需要的各类社团，涵盖人文、艺术、体育、创客等各个领域，学生参与率达到100%。瓦窑堡小学、冯家屯小学、齐家湾中学以“1+X”的课后服务组织形式，整合校内外资源，开设了陶艺、唢呐、吉他、腰鼓、沙画、手工、足球、创客、科学实验等40多个特色社团，全方位提升了课后服务质量。栾家坪小学开设了书法、武术、剪纸等社团，打破班级年级界限，实行走班制供学生选择，成为子长中小学课后服务的有益探索和成功案例。三是弘扬传统文化。全市各中小学充分利用课后服务时间，聘请非遗传承人、行业协会专业人员，广泛开展非遗进校园。冯家屯小学的唢呐、栾家坪小学的剪纸、李家岔镇中心小学的腰鼓、齐家湾中学的陶艺等深受学生喜爱，产生了广泛的社会影响，为非遗文化的传承储备了后续人才。四是加强关爱教育。该市各学校积极结合“关爱留守儿童，争做代理妈妈”活动，通过课后服平台，充分发挥心理咨询室和“亲情聊天室”的作用，全方位开展帮扶。此外，该市财政投入336.36万元为2803名“四类”学生（脱贫家庭学生、残疾学生、孤儿和低保户家庭学生）课后服务费用买单，既减轻家庭经济负担，又促进学生健康成长，让课后服务充满温度。
——规范管理，保障服务质量。该市中小学课后服务全面落实“一校一案”，实行“5+2”模式。该市教科体局将课后服务工作纳入教育督导范围，列入学校考评体系，严格落实“三严禁”：严禁以课后服务名义乱收费、严禁以任何方式强制或变相强制学生参加、严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课要求。该市成立课后服务领导小组，定期和不定期对课后服务工作进行督查与指导，对课后服务时长、人数、服务质量、学生和家长满意度进行综合评估, 对课后服务质量不高、实施效果不好和家长不满意的学校及相关人员进行通报批评并限期整改落实。同时，该市各中小学也相应制定了课后服务考勤和考核办法，开展学生和家长满意度测评，邀请家委会成员和家长代表走进课堂、参与活动进行监督，针对存在问题学校及时修改相关制度，确保中小学课后服务工作持续高效开展，并真正做到公开化、透明化、公益化，不断提升学生和家长的获得感和满意度。
