成都锦城学院瞄准对标学校、奋力提升超越，稳中求进推动学校“金课”建设。
学校通过组建教学活动管理队伍，健全实施相关制度，实行课堂督导、专家听课及教学评估、学生满意度调查、实际效果评定等管理措施，让“质量”贯穿课程建设全过程。
学校组织“四级制”（课程组、专业组、院级、校级）高阶教学研讨，大力开展年度“教师技能素养大赛”，围绕师德、师风、师才和师能，开设课堂教学技能培训，并通过评定奖项荣誉，全面营造全校教师潜心教书育人氛围，切实提升教师教学水平，实现“高阶教学”能力全覆盖。
学校建立教学研究评审专家团队，推动教学内容、教学方法和教学评价改革优化，推进课程与课堂设计、翻转课堂创新，创建实施高阶教学框架，采用“多级研新+交叉互建+实践创新”机制，迭代更新教学理念，改进课堂教学方式。
学校进一步修订完善教学制度规范性文件，将教学质量、教学水平、课堂实绩等作为教师评价的重点方向，切实推行“五方评价”（学生评价、督导评价、同行评价、管理者评价、自我评价），充分发挥“教学一线和教学效果”主导作用。
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