自“双减”政策实施以来，长宁县通过规范管理、优化师资、打造特色等形式提升课后服务质量。
规范管理。成立长宁县青少年课后服务中心，聘请专兼职管理人员12人，指导成立学校课后服务中心44个。印发《长宁县中小学课后服务常规管理实施细则》等制度，指导学校结合实际健全完善相关制度20个以上。学校严格执行课后服务“六项管理”，落实“堂堂清”“周周报”“月月查”，片区责任督学、县青少年课后服务中心定期深入学校指导和评估，推动工作全面开展。
优化师资。学校每期聘请校外辅导员50人以上充实教师队伍。通过定期专题培训、特色课程培训及邀请县内外专家开展讲座等形式提升管理服务水平。目前，已举办专题培训30余次、讲座60余场、特色课程培训4期，覆盖教师3000余人。
打造特色。分层次开展课业辅导，突出实效性和层次性。各学校积极推进社团课程化建设，构建班级社团近900个，打造年级（学段）社团436个、校级社团498个，其中特色社团286个。因校建成漆画、石画、牙签、书法、剪纸等艺术工作坊40余个。县教体局对工作坊以奖代补资金100万元，举办社会展演活动3次。
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