3月11日，阿勒泰地区教学研究中心带领语文、数学学科名师工作室成员到布尔津县窝依莫克镇寄宿制中心小学开展“送教助研”活动。本次“送教助研”活动主要共分为两个环节：课例展示、深耕细研和名师讲座、交流共享。
课例展示 深耕细研
此次“送教助研”充分发挥名师作用，对布尔津县窝依莫克镇寄宿制中心小学教师课堂教学和教研活动的质量提升都有极大的意义。阿勒泰地区教学研究中心教研员、名师们和布尔津县窝依莫克镇寄宿制中心小学教师一起备课、磨课、集体备课，将自己的经验与做法在研课与听评课中向大家做介绍、悉心指导备课。3月11日的“送教助研”活动由2位名师送教，布尔津县窝依莫克镇寄宿制中心小学马苏苏、郭淑珍、木拉提别克·沙江卫和郭彬彬4位教师也进行了备课展示。
语文名师工作室海英老师送教课题为《习作：我的植物朋友》在这堂课中，本节课在设计上最大的亮点是深入浅出、细致严密，非常注重作文评改课的可操作性、实用性。教学遵循“由浅入深、循序渐进”的规律，首先让学生实物入手、简单的写，然后引导学生评与改、自由讨论、共同商讨。学生兴趣浓、热情高，既调动了主动性，又培养了修改作文的意识。无论在教学内容上还是在教学形式上都体现了由点到面、讲究实用的教学思想，达到了让学生学会修改、分享写作心得，共同追求写作进步的目的。
数学名师工作室教师严吉甫·杜格尔加甫，展示了《质数和合数》。课程体现了新的理念，教学目标明确，重、难点突出，教学内容安排合理，方法恰当，教学语言简洁、清楚、流畅。教学主线清晰注重知识间的内在联系，利用已有的知识推动新知识的学习。课堂环节紧凑，前后衔接自然流畅。先是回顾与本节课所讲内容相关联的知识点，随后讲到了质数和合数，符合学生的认知规律、过渡自然，每个环节都有条不紊、环环相扣。
名师讲座 交流共享
严吉甫·杜格尔加甫带来了《数学课堂中怎样设计提问》的微讲座。严吉甫·杜格尔加甫老师表示，要多提“发散性”问题，激发学生的创造性思维，根据学生的认知水平，设计不同层次的问题，结合教学进度，提出不同性质的问题，注意问题的语言组织，引导学生积极思考，把握提问的频率和分布，留给学生思考的时间和空间，鼓励所有学生，使他们形成回答问题的责任感。尽量避免先选学生，再出问题的形式。
语文学科由海英老师就《学生如何在阅读中学会表达》开展了微讲座。海英老师强表示，阅读教学中练习表达的机会很多。只要细心研读文本，用心聆听学生的心声，抓住需要练笔的契机，科学巧妙地进行读中思、读中练的学习活动，将阅读与表达有机的结合起来，让学生在阅读中学会表达，就一定能够达到阅读与表达双赢的效果。
教研员丁效菊老师结合怎样上好《语文园地》和上课教师一起进行了集体备课。《语文园地》这一教学内容中包含了整个单元主要内容复习的知识点，不仅使学生加深了对所学知识的记忆，在回顾知识要点时，还能让学生意识到单元学习存在的不足，帮助梳理理解不充分的知识点，解决单元知识学习存在的问题，最终达到巩固上一单元主要知识点的目的。同时，这部分内容对学过的知识点进行充分理解、掌握，更利于学生学好语文、用好语文。
此次“送教助研”活动从实际出发，为老师们搭建了一个借鉴交流、共同提升的平台，让老师们在课例研讨与名师讲座中更新理念、提升能力，充分发挥名师工作室的示范、指导和辐射引领作用。
