为深入贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，在第41个教师节来临之际，福建教育微言开设《教育家精神八闽行》专栏，宣传我省各地各校弘扬践行教育家精神的经验做法和典型案例。
今天，我们来看三明市教育局、福建中医药大学、厦门工学院如何以教育家精神铸魂强师，建设新时代高素质专业化教师队伍。
三明市教育局定期开展师德师风主题教育活动，邀请市内外中小学名师名校长，对教育家精神的丰富内涵与核心要义展开深入解读，以“弘扬践行教育家精神”为主题，开展师德讲堂活动，组织全市教育系统教师参与“我身边的好老师”主题征文和主题视频征集活动，利用暑期开展师德师风专题培训，营造风清气正的育人环境。同时，三明市还大力推进名优教师培养计划，2024年组建163个名师工作室，投入培训经费近2100万元；深化沪明、闽西南师资交流，组织多批赴外培训与送教活动，系统构建教师荣誉和职称发展体系，全年表彰优秀教师300余人，广泛宣传师德模范，持续营造尊师重教、崇尚学习的良好氛围。
福建中医药大学大力弘扬教育家精神，着力构建“学校—二级党组织—教师党支部”三级联动机制，将师德师风作为教师职称评审、岗位聘用、评优奖励、项目申报等的首要要求和第一标准；组织教师前往福建省革命历史纪念馆等红色教育基地开展现场教学，在红色文化浸润中厚植教育情怀；制作学校《全国高校黄大年式教学团队风采》《全国模范教师》等宣传视频，传承“大医精诚·止于至善”的校训精神；健全教师荣誉、考核评价、监督奖惩体系，以强化制度激励为保障，增强教书育人动力源。
厦门工学院以“燃灯者”专栏为载体，深入挖掘教师队伍中的先进典型，通过讲述平凡岗位上的育人故事，展现教师群体“以生为本、担当奉献”的教育情怀，推动教育家精神在校园落地生根。“燃灯者”专栏聚焦一线教师教书育人的点滴实践，坚持“真实、平凡、温暖”的叙事原则，宣传内容注重与教学、育人等实际工作结合。通过校园官网、微信公众号等多渠道传播，构建“宣传—实践—反馈”的良性循环，使弘扬教育家精神常态化。
