各有关高等学校:
我厅研究制定了《人工智能赋能中国—东盟现代工匠学院建设方案》,现印发给你们,请认真抓好落实。
附件:人工智能赋能中国—东盟现代工匠学院建设方案
广西壮族自治区教育厅
2025年10月12日
(此件删减发布)
附件
人工智能赋能中国—东盟现代工匠学院建设方案
一、总体目标
以人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术为引擎,构建“人工智能+”东盟职业教育一体化解决方案。未来三年,面向东盟国家,每年举办5场“人工智能+”技术技能竞赛,开发50个“人工智能+”教学资源,培养500名掌握人工智能基础与职业技能的现代工匠学院学生,开展5000人次具备人工智能素养的人才培训,培养一批专业领域的人工智能训练师、标注师。建成一批高水平“人工智能+”实训基地,打造熟练应用AI技术的国际化师资队伍,推动教学领域东盟语料库建设,推进中国与东盟国家的人文交流。
二、重点任务
(一)推进产教融合建设模式升级。围绕中国—东盟合作重点领域和新质生产力发展需求,推动现代工匠学院从“教随产出、协同育人”向“产教融合、双向赋能”转型升级。依托现代工匠学院,聚焦中资企业在东盟的产业场景,根据行业特点,校企联合开展智能化终端、智能体应用、具身机器人等领域的人工智能赋能行动,服务中国—东盟国际产能合作和中国—东盟人工智能创新合作中心建设。
(二)推进AI赋能专业转型升级。加强与现代工匠学院所在国家在人工智能赋能教育转型方面的交流与合作,构建“专业基础+AI技术+领域实践+产业实训”的全链条培养路径。面向东盟开发“职业技能+人工智能素养”的课程培训包,部署职业技能培训AI智能体,智能化推送培训资源。开展“中文+多语种数据标注技能”培训,培养数据标注技能人才和具备人工智能素质的行业人才。实施现代工匠学院专业课教师英语能力提升培训计划。
(三)推进AI赋能教学模式创新升级。在中国—东盟智慧教育平台开设“云端实训工场”,共建共享“人工智能素养+职业技能”的教学资源。部署“AI助教、助学、助评”教育智能体,动态评估学生语言与技能基础,自适应调整教学内容难度,智能生成个性化学习路径与多语言学习资源,实现多维度、全过程教学评价与反馈,推动“人工智能+东盟语种+专业技能”深度融合。组织开展“人工智能+”技能竞赛,将竞赛内容融入实践教学,推动人才培养与创新实践互促互融。
(四)推进AI赋能实训基地提质升级。引入智能装备、智慧工场、智能体辅助教学工具等,拓展人工智能教学与实践场景。实施“线上+线下”双线协同技能训练模式,开发技能“微”证书认证标准。支持有条件的现代工匠学院开发智能教学助手、AI伴学系统、远程实训平台和虚拟仿真实训基地,推动技能证书互认。深化校企在中资企业东盟应用场景中的技术研发与服务。
(五)推进教学领域东盟语料库建设升级。面向东盟的教育联盟等多方力量,系统收集中文与东盟语言对照的双语平行语料,覆盖课堂教学、考试评估、职业培训等全场景的教育行业语料,构建丰富多元的教学领域东盟语料库。依托中国—东盟智慧教育平台,建立多语种AI训练数据集,系统收集面向东盟的优质数字教育资源,为教学领域东盟语料库建设、优质数字教育资源共建共享提供坚实的技术支撑。
(六)推进多元共建共管机制升级。校企联合、中外联动,完善现代工匠学院制度与多方投入机制,健全实体化、规范化、常态化的运行管理制度体系,推动现代工匠学院从“院校主体、企业协同”向“多元共治、共建共管”转型升级,形成中国职业院校、东盟国家院校、中资企业、外方企业“校校企企”四方联动的现代工匠学院多元共建共管机制。
