8月22日，全市中小学2025-2026学年度教学工作会在市教育局召开。市委教育工委书记、市教育局局长黄琰出席会议并讲话，市委教育工委委员、市教育局副局长万晓玲主持会议。各县区教育行政部门、教研部门主要负责同志，各局属学校校长、分管教学副校长，各省属事业单位办学校、县(区)属省级重点中学、市管民办学历教育学校(中职)校长，市级教研部门班子成员及教研员参加会议。
会议指出，上一学年全市教学教研工作呈现出多点突破、全面向好的良好态势，教育教学质量、教研服务、教师队伍建设系统、教育科研成果转化等重点工作亮点频出，有力支撑了南昌教育高质量发展。各县区和学校要在坚持求实意识、破局意识、责任意识的基础上，不断锚定教学质量提升核心，更新思想观念，努力开创新局。
会议要求，各县区和学校要精准关注各学段的教学重点，在学前教育阶段抓好保教质量，坚决杜绝拼音、算术等“小学化”倾向，推进幼小双向科学衔接，让课程真正符合幼儿成长规律；在义务教育阶段，要紧抓新课程新教材落地、紧盯低分率，做好质量监测工作，通过跨区结对、教研员下沉等方式，让薄弱学科赶上来、校际差距缩下去；在普通高中阶段，要按规律抓好教学节奏，做精因材施教与强基培养，积极顺应“高考转向综合素养、高校招生突破唯分数”的变化；在中职教育阶段，要吃透新出台的江西省职教高考政策，坚持文化与技能并重，精准调整教学方向。
会议强调，要进一步加强教研支撑作用，聚焦市级引领、县域协同和科研助力，继续用好“研课坊、命题坊、作业坊”三大平台，持续推进“片区教研共同体”建设，在教学成果奖上积极争取新突破，在课堂改革、教辅替代、集团总校作用发挥等方面持续攻坚。要进一步加强教师队伍建设，把学校管理“关键岗”选强配硬，不断提升校级领导人的抓教学能力和教学反思力，进一步改变教师评价“指挥棒”，坚持教学能力至上，将教师参与教研科研成果纳入职称评定考量范畴。要进一步加强智慧赋能教学教研的能力，继续深化AI、VR等技术与课堂教学的融合，加大资源建设力度，努力克服智慧教研“两张皮”问题。
会议通报了2024—2025学年度初中学业水平考试和高考情况，总结了上学年度教学教研工作，部署了新学年教学教研工作。南昌一中、西湖区教师发展中心、行知中学、安义中学作经验交流。
