11月3日清晨，万源市鹰背镇学校青年教师杨迎怀揣《分数混合运算》教案，踏上去百公里外宣汉县百节溪小学的路程。不久前，她凭此课摘得片区赛课桂冠，此次是去向对学校开展结对帮扶两年的“师傅们”寻求帮助，“精雕细琢”教案，代表学校出征市级赛事。
“两年前，市级赛课对我们来说是‘天边星’。”鹰背镇学校校长感慨。那时，这所偏远乡村学校的教师接触优质资源少，教学成效平平。转折始于2023年百节溪小学启动的“托底帮扶”行动。作为城区领航校，百节溪小学摒弃“送课就走”的短期模式，以“精准滴灌”思路为鹰背镇学校注入可持续动能。
帮扶首重“造血”。百节溪小学核心管理层携王洪名校长工作室资源定期蹲点，从学校三年规划到教学流程优化、教师考核制度设计，手把手指导鹰背镇学校建立科学管理体系。“以前开会光记笔记，现在懂得了每项制度背后的育人逻辑。”参与跟岗的鹰背镇学校教师说，管理“破冰”让学校运转效率提升了40%。
教研联动是帮扶的“强引擎”。两年来，百节溪小学骨干教师送课鹰背镇学校16堂次，将“问题链教学”“情境化课堂”等城区经验原汁原味送入深山；5场前沿教学讲座覆盖全学科教师，从核心素养解读到信息技术融合，更新教师的教育理念；更打破地理阻隔，开通“线上+线下”教研直通车，20余场次联合备课、观课议课常态化开展；教师互派更成为常态，12人次鹰背镇学校教师到百节溪小学沉浸式跟岗，从德育早餐到课后服务全程参与；百节溪小学管理骨干则驻点鹰背镇学校，最长一次连续蹲校近1月。
资源“活水”同步注入。百节溪小学开放校本课程库、优质课件资源超千份，捐赠的6万余元实验仪器、体育器材，让鹰背镇学校实验室和操场“旧貌换新颜”。两校学生还架起“书信桥”，山区孩子通过与“笔友”书信交流，了解城区校园生活，视野悄然拓宽。
深耕两年，成效渐显。鹰背镇学校教师队伍“破茧”，教师杨迎从“备课依赖教参”到片区夺冠、冲击市级奖项，另有3名教师先后在万源市赛课中斩获一等奖；学校管理跻身万源市先进行列；更关键的是内生动力被激活——如今，鹰背镇学校已能自主策划教研活动，教师开始尝试开发校本课程，从“等着帮”到“主动创”，这是最大的变化。
11月3日上午10时，百节溪小学教研室里，7位骨干教师围着杨迎的教案“挑刺”：“情境导入可结合山区孩子秋收体验”“小组讨论要明确分工卡”……两小时的“精磨”后，教案添了12处修改批注。返程时，杨迎握着U盘笑着说：“现在心里有底了！”
这场跨越县界的“磨课”与帮扶，无疑是教育均衡发展的一个生动样本。当百节溪小学的“精准滴灌”遇上鹰背镇学校的“思变求新”，不仅催生出市级赛课的“金课堂”，更探索出一条城乡教育协同发展的可行路径，让优质教育的阳光穿透山雾，照亮每一个渴望成长的角落，滋养每一颗静待花开的心灵。
