在广元市苍溪县歧坪小学的美术教室内，刻刀起落间，木板上渐显戏曲纹样、乡村桥影与生灵轮廓 —— 这是该校以木刻版画为核心的美育课程日常，通过 “刀与木” 的碰撞，让学生在创作中感知美、传承传统技艺。
“美育不是少数人的特长培养，而是让每个孩子都能用艺术表达生活。” 校长郭伟表示，学校选择版画作为美育载体，旨在以可触摸的创作形式，让本土文化与生活日常成为学生艺术表达的底色。
走进学校的美术空间，墙面满是黑白主调的木刻作品：复刻戏曲头饰纹样的装饰画、以 “萍江晓月” 为原型的风景画，还有学生创作的动物、静物主题作品，均出自学校美术老师杜美林的版画课程。课程从工具认知、刀法练习到创作定稿，融合传统民间艺术与现代审美。
“木刻的‘刀味’‘木味’无法被机器替代。” 杜美林介绍，课程从基础黑白木刻入手，指导学生用不同刀法表现细节：老人肖像皱纹用细密排线，乡村树林用点刻呈现层次，戏曲人物靠夸张线条还原传统纹样。学生不仅掌握刻、铲、削等技法，更理解了版画 “以刀代笔” 的独特语言。
课程还延伸至生活场景：学生作品被拓印在手提袋上，成为兼具实用与艺术感的文创；装饰木刻装裱后遍布校园，让教学楼变身 “流动的版画展厅”。“题材都来自身边，家乡的桥、常见的果实、戏曲角色，学生用刻刀记录生活，也加深了对本土文化的感知。” 杜美林说。
“以前觉得艺术是‘画得像’，现在知道用刀刻出自己的想法，也是独一无二的作品。” 六年一级班学生李梓佳在参与 “马” 主题木刻创作时说。如今，歧坪小学的版画课程正以 “刀光墨影” 为笔，让传统技艺 “活” 在课堂，让美育种子在孩子们手中生根发芽。
