近年来，扬州大学依托科技创新平台优势，坚持育人主线，聚焦两支队伍建设，积极打造共学共同体、共践共同体、共创共同体等“三个共同体”，加快构建研本一体化育人体系。
坚持一个主线。学校始终坚持以立德树人为根本，将思想政治教育融入课堂教学、科研创新、专业文化、社会实践、创新创业各环节，着力构建一体化育人体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。
建设两支队伍。学校严格落实各类队伍建设硬性指标，落实思政课教师三级培训和实践研修制度，以配齐建强思政工作队伍。优选专业教师担任班主任，积极实施本科生“导师制”，努力为本科生配备“四年一贯”全程导师，引导教师将教书与育人有机统一，推进专业育人力量提升。
打造三个共同体。推进研本共学，以典型示范竖灯塔。组织优秀研究生与本科新生进行研本“精准对接”，聘其担任本科生班级“助理”，对新生开展适应性、规划性引导，帮助新生制定合理的学涯、生涯规划，针对新生在学习、生活中遇到的实际问题进行答疑解惑。积极宣传科研优秀成果的师生典型，充分利用专家教授和校友资源，积极打造系列主题报告平台，营造“你追我赶、奋勇争先”的成才氛围。推进研本共践，练就成才真本领。学校将发挥学生专业实践能力与“本硕博一体化”建设紧密结合，以专业实践强认知。鼓励学生深入基层一线，开展科技支农、田野调查、参观学习、志愿服务等实践活动，在社会大熔炉中增长本领。推进研本共创，科创筑梦大作为。发挥朋辈引领示范作用，定期举办校园文化活动，选树科技创新方面的青春榜样，营造科创氛围。依托优势学科和重大项目，大力推进研本学生的创新创业能力培养，支持和鼓励研本学生参加、申报各级各类科创项目，实施本科生进研究生课题组，研究生进本科生科创项目的“双进”工作机制，提高学术科研以及创新创业能力。
