10月22日，黟县组织开展小幼衔接专题教研活动。全县小学及幼儿园教师代表50余人参加活动。
本次活动设置课堂观摩与专题讲座两大环节。课堂观摩中，碧阳小学朱安琪老师的一年级语文课《gkh》与胡岩老师的一年级数学课《6-9的认识》，均展现了贴近学生生活的教学情境创设，融入游戏元素，激发学习兴趣。教学过程中，两位老师持续关注并引导学生养成良好学习习惯与正确坐姿，将习惯培养自然融入教学全程。
专题讲座环节，县教师发展中心学前教育教研员黄宇清以《以幼儿园语言、数学领域活动谈幼小衔接》为题，强调幼小衔接应贯穿三年，核心在于生活化与游戏化，旨在为幼儿打好身心、生活、社会、学习四大基础，坚决反对知识的提前灌输与机械训练。小学教研员舒永青作《幼小衔接视角下，例谈一年级数学教学》讲座，从小学适应角度提出对策：建议一年级教学遵循学生认知规律，构建“具体—抽象—具体”的教学路径，通过情境化、游戏化方式引导学生过渡；教师需“以学定教”，关注学生生活经验与已有知识，知识衔接与习惯培养并重，实现从“四能”到核心素养的培育。
此次教研活动课堂实例与理论引领相结合，明确了幼儿园入学准备与小学入学适应的双向衔接路径，为全县小幼教师提供了具体可行的实践指导，有力推动了黟县小幼科学衔接工作的深入发展，为提升基础教育起始阶段育人质量奠定了坚实基础。（宋涛 特约通讯员：朱光明）
