徐靖宇代表：
您在省十三届人大四次会议期间提出的“关于将心理健康教育纳入教育常规的建议”收悉，经研究办理，现答复如下：
一、近年来我省中小学心理健康教育的举措
一是重视心理健康教育活动课开设。省教育厅要求学校按照“每两周至少1课时”的标准开设心理健康教育活动课，各地中小学校大都能把心理健康教育列入学校的日常教育教学计划，并重视对有心理困惑的学生个别咨询和辅导。
二是开展常规性的心理健康教育教研活动。为提高心理健康教育活动课质量，开展心理健康教育研究，促进中小学心理健康教育教师专业成长，近年来，省教科院每年组织一次中小学心理健康教育观摩研讨会，每两年组织一次中小学心理健康教育优质课评选和优秀论文评选活动，这些教研活动的开展，在心理健康专职教师队伍中形成了全员大练兵的局面，引导心理健康专兼职教师树立研究意识，很好地促进了心理健康教师的专业化发展。
同时，省教育厅在国培和省培项目中把心理健康教育纳入到培训内容，各市、县（区）教育局也要将心理健康教育专题纳入对全体教师的继续教育和培训课程计划之中。
三是心理健康教育专职教师的资格和职称制度逐步完善。2012年12月，省教育厅、省人社厅、团省委共同印发了《关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知》，要求按照现行中小学教师专业技术资格分学科评审的办法，增设“心理健康教育”专业科目。2017年7月5日，教育部教师工作司印发了《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》，明确了自2017年下半年开始，中小学教师资格考试增设“心理健康教育”等学科，我们省及时贯彻落实。从此，心理健康教育教师的资格证书及职称评定政策全部配套。
四是加强中小学心理辅导室建设。教育部“全国中小学心理健康教育特色学校”的创建工作，以此为契机，我省中小学积极参与特色学校的创建，2015年7月29日教育部办公厅印发《中小学心理辅导室建设指南》以来，各地普遍加大心理健康教育的硬件投入力度，建立了一批高标准的心理辅导室。去年，我们启动了“安徽省普通高中教育技术装备规范”的修订和编制工作，已经研制了《安徽省高中心理辅导室建设指南》，印发后将进一步规范心理辅导室的建设和使用。
二、我省中小学心理健康教育下一步工作打算
一是进一步加强学校学生心理健康教育工作专业指导。指导学校按规定开展学生心理健康检查评估，建立并不断完善学生心理健康档案，不断健全学生心理健康干预机制。按要求设立心理服务平台（心理辅导室）、配备心理健康教育专兼职教师。二是将心理健康教育纳入中小学幼儿园教师国家级培训计划和地方各级教师培训计划，重点加强农村中小学教师心理健康教育水平，提升留守儿童心理辅导质量。三是全面推动中小学心理辅导室的标准化建设。研究制定安徽省中小学心理辅导室建设指南，同时完善管理制度，定期对各地的中小学心理辅导室建设进行督导评估。四是加强儿童青少年家长心理健康教育，学校、社区家长学校或家庭教育指导服务站点每年至少开展一次面向家庭的心理健康教育活动。
办复类别：B类
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安徽省教育厅
2021年7月19日
